소개

  이 연구의 목적은 초등학생들에게 융합인재교육(STEAM)형 프로젝트 기반 학습(PBL)이 창의적 인성에 어떤 영향을 미치는지 탐구하는 것이다. 네 가지 서로 다른 주제(우주, 우리는 하나, 교통, 간식)를 다룬 프로젝트 학습활동을 통해 학생들의 호기심, 상상력, 인내/집착, 개방성, 모험심, 유머감, 독립심 등의 요인에 어떠한 영향을 주는지 탐구하였다. 

자료명

저자

 윤은숙

발행기관

 광주교육대학교

발행년

 2017

등록번호(ISSN)

학술지명

권호정보

원문

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