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소개
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본 논문에서는 수학과 사회과 교과간의 융합 교수 학습법을 분석하고자 학생들의 수학에 대한 태도와 융합수업 인식에 대한 설문지를 만들어 융합수업 전후에 중학교 2학년 학생들을 대상으로 설문 조사를 하였다. 그 후 설문지를 바탕으로 융합수업에 대한 인식과 곤련성에 대해 분석한 자료이다.
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자료명
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수학과 사회과 교과 간의 융합 교수학습 분석 |
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저자
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우선미
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발행기관
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한국외국어대학교
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발행년
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2015
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등록번호(ISSN)
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학술지명
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권호정보
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원문
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