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소개
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본 논문은 수학 중심의 융합 수업이 영재에게 인지적 영역과 정의적 영역 모두에 긍정적인 효과가 있음을 보여 미래의 인재 영재가 전인적인 성장을 할 수 있도록 수업을 제공하는 것을 목적으로 한다.
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자료명
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수학 중심의 융합 수업 개발 및 적용에 관한 연구 |
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저자
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김근옥
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발행기관
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이화여자대학교
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발행년
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2014
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등록번호(ISSN)
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학술지명
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권호정보
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원문
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