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소개
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본 논문은 유아교사와 초등교사들이 융합영재교육에 대해 어떠한 인식을 가지고 있는지를 확인하는데 목적을 두었다.
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자료명
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융합영재교육에 대한 유아교사와 초등교사의 인식 비교 (Comparison of the awareness of preschool teachers and elementary teachers on convergent gifted education) |
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저자
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김윤나
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발행기관
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숭실대학교
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발행년
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2015
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등록번호(ISSN)
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학술지명
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권호정보
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원문
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