소개

  본 연구는 학교학습에서 현실적 활용이 가능한 융합인재교육을 위한 플립러닝 수업설계원리와 상세지침을 개발하는 것을 목적으로 하였다. 연구의 방법으로는 설계․개발연구방법 유형2가 적용되었으며 이 연구에는 7명의 전문가, 27명의 학습자 그리고 한명의 교사 등 모두 38명이 참여하였다. 

자료명

저자

 홍현미

발행기관

 서울대학교

발행년

 2017

등록번호(ISSN)

학술지명

권호정보

원문

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