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본 논문의 연구는 미래 국어교육의 모습을 가늠하고 그에 적합한 교수학습 방향을 모색하기 위한 작업이다. 미래 국어교육의 모습 가운데 하나는 영역과 과목의 통합 뿐만 아니라 교과 간 결합을 중심에 둔 ‘융합형 국어교육’이다. 융합형 국어교육은 국어 교과를 중심으로 다른 (비)교과와 내용적 결합을 도모하고 이를 어떻게 실천할 것인가에 대한 국어교육의 새로운 명제이다. 이는 국어교육의 본질인 ‘텍스트의 수용과 생산’을 간과하지 않으면서, 융복합의 테제를 국어교육으로 전이해야 함을 뜻한다.
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