|
소개
|
본 연구의 목적은 새로운 디자인 교육 방법으로 STEAM 교육이 가지는 가치와 의미에 대해 고찰해 보고, 융합적 사고력 육성을 위한 STEAM 기반 디자인 수업 방안을 연구하는 것에 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 먼저, 미술과 지도서 및 교과서를 중심으로 초등학교 교육과정에서의 디자인 영역에 대해 살펴보았다. 그리고 STEAM 교육과 융합적 사고력에 대해 고찰해보고, 디자인 교육과의 연관성에 대해 알아보았다. 끝으로 융합적 사고력 육성을 위한 STEAM 기반 디자인 수업을 개발하여 학생들에게 적용하였다.
|
