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연구내용
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1차년도: 디지털인문학 I, II의 구성을 완성하고, 디지털인문학 III의 기본구조를 구상하며, I, II의 기술적 적합성을 실험하기 위하여 1, 2학기에 걸쳐 각각 하나씩의 파일럿 강좌를 개설하여 운영, 참여교수 전체가 방학을 이용하여 디지털인문학 I, II에 포함되는 기술과정을 3주간의 특별워크샾을 통하여 이수하며, 디지털인문학 III의 기본구조를 확정하기 위한 정기세미나를 매달 개최하며 여기에 정보기술전문가를 참여시키고, 또한 각국별로 문화 수업을 위한 기본자료를 수집하고, 문화수업의 목표와 인문학적 전망, 학제간 연구의 방법론과 각 분야의 비중 등에 대하여 하고 연구하고, 서양의 인문전산학(Humanities Computing)의 현황에 대한 연구조사를 실시
2차년도: 디지털인문학 I. II의 수업을 전면적으로 실시하면서, 디지털 인문학 III중 1개국(영국)을 골라 파일럿 강좌를 운영하면서 1차년도에 완성한 기본구조의 기술적 적합성을 시험, 2차년도의 주된 목표는 디지털인문학 III의 내용을 개발하는 것이며, 문화수업의 내용을 일단 전통문화와 현대문화로 시대적으로 구분할 수 있다면, 2차년도에는 우선 각국의 전통문화를 학제간으로 연구하여 교안으로 작성, 각국별로 책임교수의 주관하에 역사, 문학, 예술사 전공자들 중심의 전통문화 교안작성팀을 구성하여 해당국가의 과거를 중심으로 한 교안을 작성하며, 다른 한편으로는 파일럿 강좌를 통하여 이러한 내용을 적절한 디지털 기술과 연관시켜 실행, 여기에는 정보기술전문가의 계속적인 자문과 조언을 참고
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