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인문 융복합 교육에서 철학의 역할- 국내외 사례를 중심으로 (Philosophy’s Role in the humanistic fusion and complex education -
뉴스등록일시 [2018-02-13 10:07:34]

 

소개

 이 글은 “학문 간 융복합과 철학의 역할 및 과제”를 인문 융복합 교육에서 철학의 역할이란 관점에서 접근하고자 했다. 도구적 이성에 기반한 기술 집약적 산업의 발달과 정보사회로의 진입은 역설적으로 새로운 인문 정신을 요구한다. 이때 대학에서 철학의 역할은, 그 자체로 인문 융복합적인 함축을 갖는, 리버럴 아츠 정신을 기반으로 비판적이고 탁월한 인간을 길러내는 데 있다. 이러한 관점에서 우선 해외에서 운영되고 있는 융복합 교육 과정에서 철학이 맡고 있는 역할을 살펴보고, 다음에는 국내에서 운영되는 인문교양 교육과 융복합 교육 과정에서 철학의 역할을 사례를 통해 검토하고자 한다.

자료명

 인문 융복합 교육에서 철학의 역할- 국내외 사례를 중심으로 (Philosophy’s Role in the humanistic fusion and complex education - In the Focus of Domestic and Overseas Examples)

저자

 고현범(Ko, Hyun Bum)

발행기관

 새한철학회

발행년

 2017

등록번호(ISSN)

 1226-9379

학술지명

 철학논총(Journal of the New Korean Philosophical Association)

권호정보

 vol.87 (pp.1-21)

원문

 [원문으로 이동]

리포터 by cj100
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