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소개
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인공지능, 로봇, 사물인터넷 등 정보기술의 발전과 정보기술이 사회와 산업에 미치는 영향은 가히 혁명적일 것이라 예측된다. 이러한 예측은 ‘4차 산업혁명’이라는 용어로 공감대를 형성하였다. 불확실하고 빠르게 변하는 사회 환경에서 미래 공학인재에게 요구되는 역량으로 창의성, 의사소통능력 등과 같은 소프트스킬이 부각되고 있다. 본 연구에서는 미래공학인재에게 필요한 소프트스킬을 정의하고, 융합교양교육이 공학도의 소프트스킬 향상에 미치는 영향을 살펴보고자 한다. 본 연구에서는 A 공과대학의 융합교양교육과정 수강생을 대상으로 설문을 실시하고 그 결과를 분석하였다. 설문은 학기 초 (315명 응답)와 학기 말 (317명 응답)에 동일 집단을 대상으로 실시 하였고, 융합교육 교과목 수강으로 인한 소프트스킬 향상도를 분석하였다. 연구결과, 융합교양교육은 공학도의 소프트스킬 중 리더십, 융합 유창성, 문제해결능력, 글로벌 마인드, 창의적 태도, 융합 유연성을 향상시키는 것으로 나타났다. 또한 수강생이 교과목과 소프트스킬 관련성을 어떻게 지각하느냐에 따라 해당 소프트스킬 향상도가 달라지는 것으로 나타났다.
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